Skolestyrken tilbyder nu mobbehåndteringsforløb til alle skoler

Skolestyrken lancerer tilbud om enkeltstående mobbehåndteringsforløb til skoler, der står midt i en svær mobbesag og har brug for et blik udefra. Forløbet er målrettet både lærere, pædagoger og ledelse og skal hjælpe teamet omkring en klasse med at genvinde overblik, få nye perspektiver og beslutte en retning at arbejde videre i.

Mobbesager kan være komplekse og langvarige. Og nogle gange er de så belastende for de involverede voksne, at de oplever at “gå kolde” i arbejdet. Når man står midt i det, kan det være svært at få øje på nye handlemuligheder, der kan bringe elevgruppen i en mere positiv retning. Her kan et mobbehåndteringsforløb hjælpe med at åbne nye veje.

Fra klasselærerens ansvar til en fælles opgave
Et centralt element i mobbehåndteringsforløbet er at samle alle voksne omkring klassen – ikke kun klasselæreren. Når ansvaret deles mellem lærere, pædagoger og nogle gange ledelse, bliver opgaven mere håndterbar.

Teams, der har været igennem et mobbehåndteringsforløb, fremhæver, at det er en hjælp at få støtte til at danne overblik over, hvad der egentlig foregår i klassen – og nogle gange at få en ny forståelse for de involverede elever. Desuden kan en ekstern uddannelseskonsulent med nye forslag bryde den velkendte “det plejer vi ikke at gøre”-reaktion og skabe ny motivation i teamet.

Et neutralt blik udefra giver nye muligheder
Uddannelseskonsulent i Skolestyrken Naja Kinch Sohn oplever ofte, at teamet omkring en klasse får meget ud af et forløb. Ikke fordi Skolestyrken kommer med alle svarene, men fordi et neutralt blik kan skabe nye erkendelser:

“Nogle gange har en skole arbejdet med en mobbesag så længe, at de næsten er kørt fast og har brug for inspiration udefra. Vi kommer med et neutralt blik, der kan hjælpe teamet med at opdage nye vinkler. Mange fortæller, at de får en aha-oplevelse over, at der faktisk er flere ting, de kan afprøve, selv når det føles, som om alt allerede er prøvet.”

Hun understreger, at det ikke er en mirakelkur – men en vigtig proces:
“Undervejs oplever mange, at vi sammen tager små skridt, som tilsammen kan skabe en stor forandring i børnegruppen. Forløbet giver en retning at arbejde videre i, og det kan være en stor lettelse i en svær situation. Det betyder meget for lærere og pædagoger at blive mødt og forstået i den komplekse opgave, det er at håndtere mobning.”