Et fælles løft for trivsel i kommunens skoler
Med et Skolestyrken-forløb får I et skræddersyet skoletrivselsprogram, der både fremmer elevernes trivsel, skaber trygge fællesskaber og håndterer og forebygger mobning på hele skolen. Skolestyrken tager udgangspunkt i den enkelte skole og allerhelst hele kommunens strategi og hjælper jer til at arbejde systematisk sammen om elevtrivsel. For når eleverne trives, styrker det deres personlige og sociale udvikling og deres faglige udbytte.
Når Skolestyrken implementeres bredt i en kommune, giver det en fælles ramme for trivsel på tværs af skolerne. Det betyder, at alle arbejder ud fra samme metode, samme sprog og samme mål, og erfaringer kan deles og forankres på tværs. Skolestyrken giver alle kommunens skoler konkrete redskaber til både at styrke elevernes trivsel og forebygge og håndtere mobning – systematisk og bæredygtigt.
Skolestyrken tager udgangspunkt i det nuværende trivselsarbejde, som kommunens skoler allerede gør for eleverne og deres fællesskaber. Målet er at arbejde målrettet og systematisk for at skabe sammenhæng mellem kommunes mål og rammer for skoler, skolens strategi og organisering, medarbejdernes kompetencer og den pædagogiske praksis.
Skolestyrken er baseret på international forskning og erfaringer fra Mary Fonden, Børns Vilkår og Red Barnets mangeårige erfaringer med at skabe trygge fællesskaber blandt børn og unge. Programmet er udviklet og evalueret grundigt og viser både positiv effekt på elevernes sociale trivsel og personalets viden om og håndtering af mobning. Derfor er Skolestyrken også en vej til at opkvalificere personalet på kommunens skoler.
Skolestyrken er funderet i det fællesskabsorienterede mobbesyn – også kaldet det nye mobbesyn. Læs mere om vores pædagogiske grundlag her.
Skolestyrken er et samarbejde mellem Mary Fonden, Børns Vilkår og Red Barnet.
Sådan ser et Skolestyrken-forløb ud
I Vallensbæk Kommune har de indført Skolestyrken på alle kommunens skoler.
Skolestyrken tilbyder:
Vi undersøger trivselsarbejdet på kommunens skoler, udarbejder sammen med skolen en aktionsplan for trivselsfremme og håndtering af mobning, og vi uddanner centrale medarbejdere til at udvikle og forankre skolens arbejde med trivsel.
-
Status på skolernes trivselsarbejde
Statussen er baseret på en spørgeskemaundersøgelse blandt alle skolens medarbejdere, involvering af elevrådet, resultater fra den nationale trivselsmåling og skolens politikker og strategier.
-
Aktionsplan
På baggrund af statussen på skolernes trivselsarbejde udarbejder uddannelseskonsulenter fra Skolestyrken i samarbejde med skolen en prioriteret aktionsplan for arbejdet med Skolestyrken.
-
Læring i og af praksis
Skolestyrken præsenterer skolernes pædagogiske medarbejdere for metoder, værktøjer og materialer, der peger ind i den daglige pædagogiske praksis. Inspireret af aktionslæringsmetoden afprøves det i forløb på teamniveau.
-
Kompetenceløft
Vi efteruddanner ressourcepersoner på skolerne i at planlægge, udvikle og forankre arbejdet med Skolestyrken. Lærere og pædagoger bliver opkvalificerede med blandt andet den nyeste faglige viden om børns fællesskaber, trivsel og indsatser mod mobning. -
Fælles sprog
Skolestyrken hjælper jer med at udvikle et fælles sprog for trivsel og mobning for alle, der arbejder på skolen og på tværs af skoler i kommunen. Vi integrerer trivselsarbejdet i alle dele af den enkelte skoles arbejde og styrker den kulturelle og organisatoriske sammenhæng på skolen og i kommunen. -
Redskaber til at forebygge og håndtere mobning på mellemtrinnet
Skolestyrken giver metoder og værktøjer til mellemtrinnet, hvor mobning er en særlig stor udfordring. Derudover tilbyder Skolestyrken konkret vejledning og redskaber til at håndtere mobning.
Skolestyrken og dens pædagogiske grundlag er testet, udviklet og tilpasset i samarbejde med skoler fra hele landet og som led i Mary Fonden, Børns Vilkår og Red Barnets arbejde. Derudover baserer Skoletyrken sig på erfaringer fra blandt andet Sverige og Australien.